科技日?qǐng)?bào)

最近，“項(xiàng)目多”引發(fā)關(guān)注和熱議。“項(xiàng)目多”主要體現(xiàn)在一是政府相關(guān)部門設(shè)置的項(xiàng)目種類繁多，而且因各自為政而重復(fù)嚴(yán)重，二是部分骨干科研人員承擔(dān)的項(xiàng)目過多，特別是，科研人員不管有否或有多少在研項(xiàng)目，仍要不斷申請(qǐng)項(xiàng)目，拿項(xiàng)目竟然也成了科學(xué)研究的目標(biāo)。

　　1、項(xiàng)目多的根源

　　“項(xiàng)目多”的根源看似在政府相關(guān)部門，實(shí)則與科研人員項(xiàng)目需求大不無關(guān)系，而科研人員項(xiàng)目需求大的根源主要在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和考核機(jī)制——項(xiàng)目與成果一樣，成為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和考核的關(guān)鍵性指標(biāo)。

　　以大學(xué)教師為例，在職稱晉升、博導(dǎo)碩導(dǎo)資格審核、人才計(jì)劃評(píng)選、年度和聘期考核等“卡脖子”環(huán)節(jié)都要看項(xiàng)目，甚至看當(dāng)年或聘期內(nèi)新增的項(xiàng)目。大學(xué)之所以在評(píng)價(jià)和考核教師時(shí)看項(xiàng)目，相當(dāng)程度是因?yàn)榇髮W(xué)在許多重大事項(xiàng)上同樣要被看項(xiàng)目，例如，學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、國(guó)家和部省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等的評(píng)估以及影響大學(xué)聲譽(yù)的各種大學(xué)排名(主要是國(guó)內(nèi)排名)都看項(xiàng)目，包括看級(jí)別、數(shù)量和經(jīng)費(fèi)。

　　2、項(xiàng)目多的弊端

　　“項(xiàng)目多”對(duì)科學(xué)研究的好處最直觀的是可改善科研條件，例如可添置更多高精尖設(shè)備。但科研條件的改善應(yīng)當(dāng)有個(gè)度，一味地追求條件改善并不一定有利于做出更好的科研成果。一方面，研究表明，科研人員設(shè)備多就像兒童玩具多一樣，是創(chuàng)造力的殺手。另一方面，過度依賴高精尖設(shè)備的科研，至少?gòu)姆椒ê图夹g(shù)上看，就已欠缺了創(chuàng)新。歷史上，從近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人伽利略到眾多諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主，其開創(chuàng)性成果如果需要實(shí)驗(yàn)的話，基本上靠自制儀器做出。這其中最著名的要數(shù)產(chǎn)生過許多諾貝爾獎(jiǎng)得主的英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，在其歷史上，研究前沿課題所用的儀器主要是自制。他們有個(gè)觀點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的教學(xué)價(jià)值時(shí)常與儀器的復(fù)雜性成反比。也就是說，越是高精尖儀器，其教學(xué)價(jià)值越低，從而培養(yǎng)出杰出人才的可能性越小。

　　“項(xiàng)目多”對(duì)科學(xué)研究的丁點(diǎn)好處相對(duì)于其弊端來說得不償失，其顯而易見的弊端例如：

　　(1)浪費(fèi)時(shí)間，搞亂心思。對(duì)科研人員來說，時(shí)間和心思遠(yuǎn)比項(xiàng)目珍貴?！绊?xiàng)目多”造成科研人員耗在申請(qǐng)項(xiàng)目和應(yīng)付結(jié)題上的時(shí)間太多，而一個(gè)科研人員同時(shí)承擔(dān)多個(gè)項(xiàng)目，難以專注于同一科學(xué)問題。

　　(2)阻礙合作。“項(xiàng)目多”造成人人都是“老板”，而看項(xiàng)目只看主持項(xiàng)目，就像看論文只認(rèn)第一作者論文，又逼迫人人都當(dāng)“老板”，人人都是“老板”，還有爭(zhēng)取項(xiàng)目之外的合作么?

　　(3)助長(zhǎng)了以獲取為榮的科研文化和社會(huì)風(fēng)氣。“項(xiàng)目多”本質(zhì)上是獲取的經(jīng)費(fèi)多，跟科學(xué)研究本該致力追求的成果多、成果大完全不是一回事。鼓勵(lì)甚至逼迫“項(xiàng)目多”，難免鼓勵(lì)甚至逼迫獲取多，這與我們社會(huì)的價(jià)值觀也是相悖的。

　　3、如何化解

　　無論從有利于科學(xué)研究本身看，還是從樹立積極向上的社會(huì)風(fēng)氣看，科學(xué)研究應(yīng)當(dāng)崇尚少拿項(xiàng)目多出成果、拿小項(xiàng)目出大成果。要促成這一點(diǎn)，除了靠科研人員的自覺外，當(dāng)務(wù)之急是在各級(jí)各類學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和考核體系中，廢除科研項(xiàng)目指標(biāo)，真正建立一種國(guó)際通行的完全基于科研成果的評(píng)價(jià)和考核機(jī)制。

　　國(guó)際上，項(xiàng)目再多再大，從來沒有被學(xué)術(shù)同行作為學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和水平的判據(jù)，典型的如諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)選，而縱觀非國(guó)內(nèi)的世界一流大學(xué)，它們也無一例外從來都以取得的科研成果而不是獲取的科研項(xiàng)目為榮。