課程思政建設是高等教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)具有良好思想道德素質的高素質人才。在這個領域，我國高等教育機構在特色、亮點和創(chuàng)新點等方面已經取得了顯著的成績，并形成了可供同類課程借鑒共享的經驗。

一、特色

1. 強調理論聯(lián)系實際

課程思政建設的核心在于理論聯(lián)系實際，即通過學習馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，讓學生深刻認識到我國社會發(fā)展的現(xiàn)實情況，增強他們的社會責任感和實踐能力。

2. 注重學生個性化發(fā)展

課程思政建設還注重學生個性化發(fā)展，通過開展學生思想教育和心理健康輔導等活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。

3. 強調實踐環(huán)節(jié)

課程思政建設還注重實踐環(huán)節(jié)，通過開展學生社會實踐、志愿服務、文化體驗等活動，讓學生在實踐中學習，在行動中成長。

4. 加強校園文化建設

課程思政建設還加強校園文化建設，通過開展校園文化活動、創(chuàng)建特色校園文化等，讓學生感受到校園文化的多樣性和豐富性，增強他們的歸屬感和凝聚力。

二、亮點

1. 課程設計的多樣性

課程思政建設在課程設計方面的多樣性體現(xiàn)在多個方面。比如，在課程類型上，既有理論課程，也有實踐課程；在教學內容上，既有歷史傳統(tǒng)、文化傳承，也有時代熱點、社會需求；在教學方法上，既有課堂教學，也有網絡教學、實踐教學等。

2. 師資隊伍的建設

課程思政建設在師資隊伍建設方面的亮點在于，通過加強教師培訓、提高教師教學水平等方式，提高教師的課程設計、實施和評價能力，增強他們的教學效果和質量。

3. 學生參與的積極性

課程思政建設在學生參與方面的亮點在于，通過開展學生討論、學生演講、學生展示等方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，增強他們的學習效果和成就感。

4. 校園文化的建設

課程思政建設在校園文化建設方面的亮點在于，通過開展校園文化活動、創(chuàng)建特色校園文化等方式，營造積極向上的校園文化氛圍，增強學生的歸屬感和凝聚力。

三、創(chuàng)新點

1. 利用技術手段提高課程效果

課程思政建設在利用技術手段方面的創(chuàng)新點在于，通過利用互聯(lián)網、多媒體等技術手段，提高課程效果和質量，增強學生的學習興趣和參與度。

2. 開展心理健康教育

課程思政建設在開展心理健康教育方面的創(chuàng)新點在于，通過開展心理健康教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的心理健康水平。

3. 開展學生社會實踐活動

課程思政建設在開展學生社會實踐活動方面的創(chuàng)新點在于，通過開展學生社會實踐活動，讓學生在實踐中學習，在行動中成長，增強他們的社會責任感和實踐能力。

4. 開展學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

課程思政建設在開展學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的創(chuàng)新點在于，通過開展學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。

總結起來，課程思政建設是高等教育中的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)具有良好思想道德素質的高素質人才。在這個領域，我國高等教育機構在特色、亮點和創(chuàng)新點等方面已經取得了顯著的成績，并形成了可供同類課程借鑒共享的經驗。